期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
提高小学数学课堂教学效率的实践研究——以关注学生学习需求为视角
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着教育理念的更新和信息技术的发展,教师面临着如何更有效地传授知识,促进学生全面发展的挑战.高效教学不仅可以增强学生的学习动力,还可以提升学生的学习成效,为学生的学习和职业生涯打下坚实的基础.基于此,本文旨在探索如何通过关注学生的个性化学习需求提高小学数学课堂教学效率,探索和评估不同的教学策略,更好地满足小学生多样化的学习需求.
作者
徐贺
机构地区
江苏省连云港市东海县和平路小学
出处
《数理化解题研究》
2024年第5期68-70,共3页
基金
江苏省“十四五”规划2021年度课题“小学课堂学生消极沉默现象的成因与对策研究”阶段成果(课题编号:C-c/2021/02/94)。
关键词
小学数学
课堂教学
效率
学习需求
分类号
G622 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
2
共引文献
4
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
曲辉,王玉芬.
探究小学数学教学中如何有效激发学生学习动机——基于马斯洛需求理论[J]
.学周刊,2018(4):27-28.
被引量:2
2
程凤会.
探讨在小学数学课堂教学中如何进行师生交往互动[J]
.读与写(教育教学刊),2020,0(2):159-159.
被引量:4
二级参考文献
7
1
李丹,辛自强.
小学数学学优生和普通生的学习动机与表征水平的关系[J]
.心理研究,2010,3(4):74-80.
被引量:7
2
何玉仲.
浅谈小学数学课堂导入艺术[J]
.学周刊(上旬),2012(4):82-82.
被引量:6
3
邹晓丹.
浅谈小学数学学习兴趣的培养[J]
.时代教育,2013(10):287-287.
被引量:2
4
郑金蓉.
在小学数学课堂教学中如何进行师生交往互动[J]
.科学咨询,2017,0(11):52-52.
被引量:6
5
陈嵩伟.
小学数学课堂教学师生互动有效生成策略[J]
.当代教研论丛,2019,6(4):54-54.
被引量:5
6
曾立新.
浅谈小学数学课堂教学中“师生互动交流”[J]
.基础教育论坛,2019(11):71-72.
被引量:4
7
杨刚.
谈谈小学数学生态课堂教学中师生的交往互动[J]
.学周刊,2019,0(23):108-108.
被引量:11
共引文献
4
1
叶美界.
农村三年级小学生数学问题解决能力的培养策略[J]
.当代家庭教育,2020(13):139-140.
2
潘蓓蓓.
小学数学教育中学生核心素养的培养[J]
.海外文摘,2018(20):70-71.
3
李芳.
探讨在小学数学课堂教学中如何进行师生交往互动[J]
.天津教育,2021(4):150-151.
被引量:5
4
史万龙.
针对小学数学展开“学材再建构”的教学策略[J]
.数学学习与研究,2022(31):56-58.
1
樊亚娟,王亮,张凌峰,王丹.
产教融合视域下职业教育“学分银行”育人体系的研究[J]
.科技风,2024(5):16-18.
2
靳海婷.
因材施教 对症下药——浅谈小学语文分层作业设计的策略[J]
.课堂内外(小学教研),2023(S03):38-40.
3
张金妍,刘启才.
核心素养背景下的数学解题教学策略[J]
.数理天地(高中版),2024(5):111-114.
4
侯海君,刘秀花.
“双减”背景下小学低年级数学无纸化作业实施策略的初探[J]
.中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2024(2):0169-0172.
5
左鹏.
探讨高校教材建设的现状及发展思路[J]
.中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2024(2):0118-0121.
6
赵占雪.
数智化推动企业在线教培转型[J]
.中国电信业,2024(1):51-53.
7
刘婷,梁爱丽,李美芸,宁明岸.
城市滨水景观生态保护策略研究[J]
.黑龙江环境通报,2024,37(3):107-109.
8
梁宇,任小利,李鹏熙,龚瑞雪.
基于《实用药理学基础》课程线上线下+翻转课堂混合式教学模式改革的设计[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2024(2):0013-0016.
9
张莹.
职业高中信息技术课程中翻转课堂的应用分析[J]
.中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2024(2):0012-0015.
数理化解题研究
2024年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部