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基于高考“数列”专题探究解题技巧

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摘要本文基于最近几年高考试题,围绕“数列”题目的解题技巧展开探究,旨在帮助学生突破解题的困境,提升其数列解题能力.

作者江晓洁

机构地区福建省诏安第一中学

出处《数理化解题研究》 2024年第6期2-4,共3页

关键词高考数列解题能力课堂教学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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参考文献4

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数理化解题研究

2024年第6期

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