书写“断裂”的博物馆史——《博物馆与知识的塑造》札记

A Reading Note of Museums and the Shaping of Knowledge:Writing a Fractured History of Museums

艾琳·胡珀-格林希尔的《博物馆与知识的塑造》一书通过引入福柯的“效果历史”和“知识型”理论,将博物馆的发展历史看作断裂、变化和不连续的过程。博物馆在不同时期受到了特定的历史、社会和文化背景的影响,并表现为四种不同的形态:文艺复兴知识型早期的梅迪奇宫、文艺复兴知识型下世界的陈列室、古典知识型下的英国皇家学会储藏室和现代知识型下规训的博物馆。本书不但为胡珀-格林希尔的后续研究奠定了历史和理论基础,而且也有助于当代博物馆摆脱消极、保守的机构形象,为其实践变革提供合法性。