以“协同过滤”算法探究人工智能中的数据与算法——以“互联网应用中的好友推荐”为例

本文依据《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》,对人工智能模块中的“数据、算法、算力”的教学内容和学业要求进行分析,结合学情设计教学项目——互联网应用中的好友推荐,并制订学科核心素养导向的教学目标,探索如何基于“协同过滤”算法向学生展示智能推荐的相关知识。