“三全育人”理念下公共管理类专业课程思政改革探究——以H大学为例

Research on Curriculum Ideology and Politics in Public Management Professional Courses from the Perspective of“Three All-round Education”——A Case Study of“H”University

公共管理类专业肩负培养具有公共精神与家国情怀的综合型人才重任。通过对H大学实践研究发现,公共管理类专业课程思政改革虽取得一定成效,但在全员参与、全过程推进、全方位建设、绩效激励等方面仍存在问题。“三全育人”理念为公共管理类专业课程思政改革提供了方向指引和路径方法,未来可通过加强宣传教育、构建联动机制、优化过程设计、整合教育资源、优化评价机制等举措推进专业课程思政改革走深走实、有力有效。