“双师型”教师队伍建设的省域探索——以江西省为例

Provincial Exploration on the Construction of“Double-qualified”Teachers—Taking Jiangxi Province as an Example

建设“双师型”教师队伍是职业教育高质量发展的内在要求,“双师型”教师队伍的质量是影响人才培养质量的直接因素。江西省在“双师型”教师队伍建设方面,通过一系列举措,取得了显著成效,但仍存在“认证标准不明确”“培训体系不完善”“激励机制不健全”等问题。针对上述问题,笔者从教师认定标准与细则、教师培养培训体系、教师专业发展路径等三个方面提出相关对策建议,以期在“双师型”教师队伍建设方面有一定借鉴作用。