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基于三维三层解读理论的小说解读实践——以《猫》为例
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摘要
将三维六层级解读理论进行进一步优化,以《猫》为例展开层级解读实践,构建指向文本取向、对话取向、读者取向的小说解读三维三层级体系,为小说阅读提供基本框架和路径,推动小说文学解读的深化和教学解读的专业化发展。
作者
季钰
机构地区
浙江龙泉市教育研究培训中心
出处
《中学语文》
2024年第5期93-94,共2页
关键词
《猫》
小说阅读
层级解读
教学解读
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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