基于主题意义探究的初中英语语法教学实践——以定语从句为例

语法教学应基于主题意义,依托语篇,践行形式、意义、使用为一体的三维语法观,但此语法教学观在实践中仍需优化。本文结合教学实践,阐述如何基于主题意义探究进行语法教学:围绕主题,创设情境,感知目标语法;深入主题,语篇教学,探究语法;拓展主题,创造性地运用语法。