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寻访课程筑梦学生的幸福童年
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摘要
赣州市文清路小学深度融合校内外教育资源,构建项目化、体验式的寻访课程体系,已成为学校常态化组织学生走出学校、深入社会接受教育的方式和手段,极大地拓宽了学生的视野、提高了学生的综合素质,有效推动了学校管理和教育质量的提升。
作者
周玉玲
潘元俊
机构地区
江西省赣州市文清路小学
出处
《江西教育》
2023年第45期21-23,共3页
关键词
体验式
教育资源
深度融合
幸福童年
课程体系
学生的综合素质
有效推动
常态化
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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江西教育
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