幼儿教师研修课程的开发与实践

教师专业发展是学前教育高质量发展的保证。《河南省“十四五”学前教育发展提升行动计划实施方案》明确指出,要加强教师队伍建设,全面提升保教质量。《河南省教育厅关于加强基础教育学校校本研修工作的指导意见》指出,要通过持续发力、精准研修,解决教师教育教学中的难点和痛点,增强教师自主研修能力。教师队伍的研修水平是影响教育质量全面提升的重要因素,加强教师研修是提升教师专业素养的重要途径。本文以中原区幼儿教师研修课程的开发与实践为例,重点阐述研修课程的现实需要、建构过程与方法、保障体系、实施效果与反馈等内容,以供参考。