一类集合新定义问题的多角度探究

集合新定义问题一直是考查的热点,虽然定义形式多样,但本质都在于考查学生的理解与应用能力、分析问题和解决问题的能力。本文对一道新定义问题进行探究,从通性通法的角度进行引导和总结,同时在恰当条件下通过变式进行深化理解。