期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于“任务群”的整本书阅读与研讨方略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在高中语文教学中,教师要指导学生基于“任务群”进行整本书阅读,从“一篇”过渡到“一本”,理解文本内容。要让学生通过整本书阅读,在拓宽视野的同时,从多角度思考问题,全面分析人物形象,把握行文结构,挖掘作品的社会意义,提升整本书阅读和研讨水平。
作者
孙晓燕
机构地区
江苏省靖江市第一高级中学
出处
《语文世界(中旬刊)》
2024年第3期16-17,共2页
The World of Chinese Literature
关键词
任务群
整本书阅读
研讨方略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
2
共引文献
84
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
吴欣歆.
语文课程视野下的整本书阅读[J]
.课程.教材.教法,2017,37(5):22-26.
被引量:83
2
陈碧云.
“整本书阅读与研讨”学习任务群的实践困境与突破路径——基于长乐华侨中学的案例研究[J]
.福建教育学院学报,2020,21(12):29-32.
被引量:4
二级参考文献
2
1
钱理群.
我们为什么要读经典[J]
.基础教育,2006,3(12):36-37.
被引量:19
2
吴欣歆.
探索发展语文核心素养的可操作性表达[J]
.中国教师,2016(9):39-43.
被引量:31
共引文献
84
1
陈敏.
谈指向真实性阅读的整本书阅读评价[J]
.试题与研究,2022(14):1-3.
被引量:1
2
李吉银.
整本书阅读策略的选择与优化[J]
.教学与管理,2020,0(5):40-41.
被引量:3
3
韩景会.
如何在阅读教学中有效渗透德育[J]
.吉林教育,2022(4):52-53.
4
郭佳慧,刘径言.
深度学习视域下整本书阅读的教学现状与策略优化[J]
.汉字文化,2023(11):105-107.
5
韩丹.
语文整本书阅读二十五年研究述评[J]
.汉字文化,2022(S01):200-202.
6
张丽娟.
高中语文教学的几点体会[J]
.高考,2020(33):90-90.
7
王春雷.
整本书“说读”与语文核心素养培养[J]
.课外语文,2018,0(4):37-37.
被引量:4
8
褚树荣.
开卷有益:整本书阅读与研讨[J]
.语文学习,2018(3):34-38.
被引量:4
9
赵霞.
整本书阅读,如何评价?[J]
.基础教育课程,2018(11):60-64.
被引量:8
10
熊海英,梁伟.
农村中学整本书阅读教学策略探索——基于在恩施州L中学的教学实践及反思[J]
.汉江师范学院学报,2018,38(4):123-126.
被引量:7
1
张慧燕.
在“对话”中写作——基于交际语境的高中议论文写作教学策略[J]
.教育,2024(2):45-47.
2
师长军.
基于科学探究的科技馆科普教育活动研究与实践[J]
.中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学,2024(2):0074-0077.
3
赵成菊.
新课标背景下小学高年级语文作业设计策略[J]
.启迪与智慧(下),2024(1):0076-0078.
4
杨洪元.
正交变换在判断曲线形状中的应用[J]
.高等数学研究,2024,27(1):121-122.
5
孔德淇.
夜校为何让年轻人“上头”[J]
.风流一代,2023(34):11-11.
6
孟颖颖.
如何基于核心素养进行初中英语写作教学[J]
.安徽教育科研,2024(2):39-41.
7
李马宁,闻帅.
真实情境下的教学:探析化学符号的三重意义[J]
.中学化学,2024(1):4-6.
语文世界(中旬刊)
2024年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部