校长课程领导力的“新四维”

课程的本意即“跑道”,是为学生成长设定的发展路径。校长的课程领导力直接影响着国家课程方案的校本化实施、育人目标的实现和学校特色的构建。《义务教育学校校长专业标准》《普通高中校长专业标准》也将“领导课程教学”作为校长的专业职责。因此,课程领导力应该超越行政管理、教务管理、人事管理等传统领导力,成为学校管理中最核心、最重要的能力。作为课程教学的主要领导者,校长应该切实提升课程领导力。