基于模型构建教学培养科学思维的实践研究——以“专题:染色体数目变异”为例

以“专题:染色体数目变异”为例,利用模型构建策略引导学生理解二倍体、三体、单体、多倍体、单倍体的概念,并在分析染色体数目异常个体出现原因的同时提高科学思维。