基于问题解决的生物学习题教学策略

问题解决是知识与思维转化的重要媒介,是核心素养生成的关键要素。依据问题解决过程,确定问题理解为习题教学的核心阶段,提出多元表征习题教学策略;建立解题和习题教学的联系,综合运用原理表征、图式表征、现象表征、观念表征、图形表征等进行教学,优化习题教学中学科核心素养的培养途径。