基于核心素养的高中生物学教学设计——以“光合作用与能量转化”为例

以高中生物学“光合作用与能量转化”一节为例,基于生物学学科核心素养的4个维度进行教学设计,旨在为高中生生物学学科核心素养的发展奠定基础。