初中历史教学空间观念培养策略

历史是在特定的时间和空间下发生的。时空观念是历史学科五大素养之一。提升初中学生空间观念是《义务教育历史课程标准(2022年版)》的要求,是基于历史学科学业水平考查的需要,教师应探索更多提升学生空间观念的教学策略。结合教学实践,本文提出分层细化空间观念层次及培养要素、不同阶段推进学生空间观念提升、多种方式方法促进学生空间观念提升等不同策略,对初中历史教学中空间观念的培养进行初步探讨,以期为广大教师提供教学方法上的参考。