师范院校“三笔字”认课堂效果策略研究

为加强教师职业技能,师范学校大都开设“三笔字”(指毛笔字、钢笔字、粉笔字)课程。“三笔字”是教师的必备基本职业技能之一,对教师综合素养的提高产生重要影响,所以我们从“三笔字”的教学目标、教学方法、作业布置、考核评价等方面进行探索,积累相关经验,以期提高教学效果,达到培养目标,实现学生高质量就业。