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新课改下建设初中数学趣味课堂的困境与技巧

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摘要兴趣是学生学习一切知识的内在动力源泉,只有对所学内容产生浓厚兴趣,他们在学习活动中才会表现得更为积极,思维也变得更加活跃.初中数学是一门相对枯燥与抽象的学科,随着新课改的不断推进,对初中数学教学提出了更高的要求,教师需建设趣味课堂,调动学生的学习兴趣,但是一些困境影响着趣味课堂的构建,要采用科学技巧促进趣味课堂的生成,使学生在数学课堂上主动学习,提高学生的学习效率.

作者梅莉娜

机构地区江苏省无锡市江阴市要塞中学

出处《数理天地（初中版）》 2024年第5期92-94,共3页

关键词新课改初中数学趣味课堂

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（初中版）

2024年第5期

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