人本主义学习理论在高中地理教学中的应用研究

人本主义学习理论是教育学中一种重要的学习理论,强调个体的主动性和自主性,关注学生的需求和兴趣,以促进学生全面成长与发展。地理学科的教学内容具有一定的抽象性和复杂性,学生往往难以将抽象的地理知识与实际生活相联系。在高中地理教学中应用人本主义学习理论,可以更好地满足学生的学习需求,促进学生对地理知识的理解和运用,提高学生的学习效果。因此,文章对人本主义学习理论在高中地理教学中的应用进行研究,以期为相关教育工作者提供参考。