核心价值观融入主题班会序列化的实践研究

学校将立足“进入”而未“融入”的问题,聚焦“核心价值观融入主题班会序列化”的课程化实践与班本化活动,积极探索将富有时代特征的核心价值观融入主题班会序列化建设特色的途径与模式,构建中学生喜闻乐见的社会主义核心价值观教育主题班会序列,为学校、教师提供方法上的指导。