幼儿园大班阅读区材料投放策略研究

阅读区是提高幼儿阅读能力、帮助幼儿养成正确阅读习惯的有效区域之一。研究表明,科学投放阅读材料并满足幼儿阅读需求,可获得更为理想的教育效果。大班幼儿正处于能力发展关键期,他们不仅能独立完成阅读任务,前书写意识在这一时期也能够得到有效发展。基于此,文章对幼儿园大班阅读区材料投放策略展开探讨,结合5~6岁大班幼儿年龄特点及阅读特征,从不同教育视角出发,对幼儿园阅读区材料投放提出几点策略,以充分发挥阅读区的教育功能,使大班幼儿能力得到进一步提高。