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基于深度学习的小学数学教学策略
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摘要
深度学习着眼于培养学生的核心素养,在核心素养培养的背景下,教师要以深度学习为指引,优化数学教学,应用多样的策略,如整合教学内容、精准洞悉学情等,引导学生发挥自主性,积极探究数学知识,建构良好认知,同时发展多样能力,如数学抽象能力、数学思维能力等,强化核心素养发展效果。基于此,文章依据教师现有教学经验,具体阐述了基于深度学习的小学数学教学策略。
作者
李楠
机构地区
江苏省常州市青龙实验小学
出处
《名师在线(中英文)》
2024年第1期31-33,共3页
Elite Teachers Online
关键词
小学数学
深度学习
教学策略
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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