“读思达”视域下的小学语文弹性教学策略探究

新课程改革倡导让每个学生都获得发展,弹性教学以学生为中心,助力每个学生的发展。“读思达”教学是助推学生发展的“工具”。在小学语文教学中,教师以生为本,建立同质小组,并以此为基础,联系教学内容,设计任务,使学生获得阅读、思考、表达机会,借此使学生掌握学习内容,增强阅读、思考、表达能力,提升学习效率。对此,文章联系教师的教学经验,阐述了“读思达”视域下的小学语文弹性教学策略。