陶行知“生活教育”思想对小学数学教学的启示

随着新课改的发展,小学数学教师不再一味地按照“填鸭式”的传统教学方式教授学生,而是采取尊重学生课堂的主体地位,让学生从被动学习到主动发现学习的教学策略,力求增强学生的数学核心素养,继而提升学生的独立思考能力及逻辑思维能力。陶行知的“生活教育”也让教师将视线从分数中转到学科与生活结合的赛道上,正面迎接新课改所体现的具体要求,积极、主动地适应现代的教学理念,转换成以学生为主体的现代教学思想,将生活与学科内容充分地结合在一起,引发学生学习的兴趣,奠定学生学习的数学基础。