情境思政型学习课例在中职数学中的实践研究

中职学生在数学学习中存在过程无趣、内容无用、学习无法等问题。文章提出将数学学习以情境思政为依托,构建三类学习情境:游戏情境、专业情境、生活情境,促使学生通过游戏参与、专业融合、环保理念等学习,激发学习兴趣、建立专业品质、提升核心素养。文章还提出了让学生通过“四环”学习课例寻兴趣点、建思维轴、搭情境线、叠知识面,感知到课堂有趣、知识有用、学习有法,以供参考。