小学高年级学生自主管理的实践探究

分析了小学生自主管理的必要性与小学高年级学生自主管理的特殊性,明确提出了自主管理是小学生核心素养培养的落实基点,简单概述小学生自主管理的实践价值,总结了小学高年级学生自主管理的实践策略,旨在帮助班主任开展小学生的自主管理活动,推动班级管理工作走向人文创新、提质增效的良好局面,为小学生提供高层次、有设计、素养型的成长环境。