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美术教育实践探索——以当代艺术家作品为例
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摘要
该文旨在探讨美术教育和当代艺术的互动与融合,以草间弥生、安尼施·卡普尔等艺术家作品为例,分析当代艺术为美术教育带来的新活力、多元发展和社会参与的价值,希望通过分析当代艺术家作品对美术教育的启发和影响,以及教师在这一过程中扮演的角色与教学方法,为美术教育改革和创新提供借鉴和启示。
作者
李彦伯
机构地区
贵州贵阳学院文化传媒学院
出处
《美术教育研究》
2024年第4期150-152,共3页
Art Education Research
关键词
美术教育
当代艺术
实践探索
互动
融合
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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