初中美术与地理学科融合教学的实践与思考——以《手绘华美山河图》为例

新时代的教育改革对学生的综合能力培养提出了更高的要求,课程改革和综合课程已成为大势所趋。在学科特性上,美术与地理学科具有一定的关联性,因此,该文探索初中美术与地理学科知识的融合教学方式,提升学生的美术鉴赏能力,从而提高美术和地理教学效果。