摘要
文章以工程材料及热加工课程为例,阐述了该课程特点,根据新的教学形式从理论教学、实验教学、课程思政教学和综合评价四个方面提出了教学改革措施,并总结了创新课程教学后的教学效果。教学实践表明,学生对有关金属材料成分、组织、性能及应用的理解更透彻,工程思维进一步得到提高,解决工程材料类问题的能力进一步加强。
出处
《造纸装备及材料》
2023年第12期194-196,共3页
Papermaking Equipment & Materials
基金
广西高等教育本科教学改革工程项目“新工科背景下工程训练课程‘翻转+对分课堂’混合教学模式的构建与应用”(2021JGA349)
教育部高教司产学合作协同育人项目“《工程材料及热处理》课程建设与教学改革”(202002079011)。
