“00后”高职大学生心理健康状况现状与对策初探——以潍坊护理职业学院为例

了解学生心理特点、正视其心理发展任务需求,有助于职业院校有针对性地采取有效措施提高“00后”高职大学生心理健康水平。本文采用SCL-90量表对“00后”高职大学生进行心理健康现状调研,找出其心理问题的具体表现及问题背后原因,并提出相应的心理健康教育对策。