国内特殊学校学生英语分级阅读现状调查研究——以北京某学校为例

Research on Investigation of the Current Situation of English Graded Reading for Students in Special Schools in China—Take a School in Beijing as an Example

阅读是学生终身发展的必备能力。阅读能力决定学习效率,是各学科的重要基础,特别是在英语学科中,阅读扮演着重要角色。以北京某学校四年级至高三年级学生为调查对象,分析他们在英语学习中存在的诸多困难、阅读习惯和策略,以及是否了解分级阅读、获得分级读物的途径和影响阅读的因素、希望得到的帮助,以期探索出一条学校英语分级阅读的可行之路。