基于核心素养的初中英语听说课堂导入探究——以同课异构课Unit 5为例

An Exploration of the Introduction of Listening and Speaking Classroomin Junior High School English Based on Core Competence—Take the Same Class in Different Forms of Unit 5 as an Example

在初中英语听说课教学中,课堂导入是开端。课堂导入成功与否直接影响学生的学习情绪,以及课堂教学效果。良好的课堂导入是构建优质听说课的基础,可唤醒学生的学习动机,促使听说课教学顺利开展。以课堂导入为切入点,以人教版初中《英语》八年级(下)Unit 5为例,选取四位不同教师的教学案例,围绕其导入展开深度剖析,分析课堂导入的亮点和不足之处,并提出完善的策略,从而提升初中英语听说课导入的有效性。