柯尔文手势融入小学歌唱教学“四式”

柯尔文手势作为柯达伊教学法的重要组成部分,以其直观生动、简单易学的优势,广泛运用于音乐歌唱教学,有效提升学生歌唱表现力。从柯尔文手势的课堂运用入手,围绕“骨干音”“音程”“和声”“编创”四项训练内容,初步探析在小学歌唱教学中提升学生识读乐谱、把握音准、强化听觉等方面的有效应用方法,从而辅助歌唱教学,提升学生音乐素养。