跨学科主题学习,提升学生地理核心素养

新课程标准提出,要“规划不少于地理课程总课时的10%的课时进行跨学科主题学习,进一步突出地理课程综合性和实践性的特点。”基于上述要求,跨学科主题学习可以理解为一种以学生为主体的,围绕某一具体主题的,整合多个学科内容的教学模式。本文将从具体的教学案例出发,深入分析跨学科主题学习的基本策略。