基于核心素养的高考生物实验命题特点及教学启示

“教师可以将在某一领域的最新科研成果,以学生可以理解的形式,用多媒体设备在课堂中为学生讲解,引导学生关注生物领域科研成果,丰富课堂教学内容、提高学生学习兴趣。”生物学科对生命现象及生物学原理的研究均以实验为基础,实验在生物学中极其重要。在新一轮课改持续深化的背景下,通过对高中生物实验题命题特征的系统分析,了解高中生物核心素养考核的新方向,从中得到对生物学科教学的启示,并将其应用于教学实验中,可以显著提升课堂教学效果。