法治教育专册的价值性教学行动路向

价值性是道德与法治课程的基本属性和内在特征。统编《道德与法治》法治教育专册(八年级下册)知识背后的价值与精神往往难以被揭示与诠释,导致法治课被异化为法律条文宣读课、法律知识解析课。价值性教学如何避免走向虚空,需对其路向进行分析与构建。在法治教育专册价值性教学中促进学生完整人格的形成,可以回应时代关切,以政治属性引领其方向性;观照主体需求,以社会规则规约其个体性;拓宽认知向度,以公共参与凝聚其社会性;汲取育德密码,以内容检视揭示其内隐性;嵌入现实脉络,以社会课堂承载其实践性。