情境教学问题牵引的逻辑展开

新高考的核心是高举立德树人大旗,走向复杂情境中的真实问题解决。思政课的本质是讲道理,要注重方式方法,把道理讲深、讲透、讲活,关键是学生对问题的发现、提出、解决乃至知识迁移,而课堂教学的最高境界是包容、鼓励、引导学生提出高质量问题,在复杂、新颖情境中发现有价值的新问题,能够将所学知识、解决问题方法迁移到新情境、新问题。情境教学中问题创设需基于学科素养,问题探究需保持开放心态,问题归纳要揭示过程规律,问题拓展需涵养辨析思维。