摘要
“三新”(新课程、新教材、新高考)对高中政治教师的专业发展提出更高要求。对此,名师工作室的培养和引领不可或缺,有助于铺就一条有意义、有闯劲的教师“再生长”的必由之路。作为“领头羊”的工作室主持人应该引领成员重构价值、重构边界、重构路径,在真正有价值的研究之路上渐行渐宽、渐行渐远。
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2023年第45期74-76,共3页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“‘三新,背景下的普通高中教师专业发展路径实践研究——以张掖市思政课名师工作室发展为例”(课题立项号:GS[2023]GHBZ186)阶段性研究成果。
