摘要
以全媒体语境构建中学意识形态安全机制,是提高中学意识形态安全水平的内在要求。全媒体语境下,中学意识形态工作既存在官媒主流话语与中学生个人“麦克风”共存、官媒话语整体性与个人话语“断章取义”共生的情况,又存在主流意识形态话语主导力消解、“泛娱乐化”削弱主流意识形态话语权威性、主流意识形态实践功利化明显等动态博弈。全媒体语境建构中学系统意识形态安全防范体制机制,要巩固马克思主义意识形态领域主导地位、主流意识形态话语投放精细化、在社会实践中增强中学生对主流意识形态认同度、利用科技手段提升意识形态管控工作能力。
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2023年第47期9-11,共3页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
2021年度辽宁省高校思想政治理论课教学改革研究项目“习近平总书记‘七一’重要讲话精神深度融入高校思想政治理论课教学实证研究”
鞍山师范学院2021年校级本科课程建设项目“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程建设(202110301)成果。