中职会计专业“双师型”教师校本培训路径探索与实践——“揭榜挂帅”任务驱动的“1+N”主题教学研讨培训

校本培训是开展会计专业“双师型”教师专业能力和教学能力继续教育的有效途径。中职学校会计专业“双师型”教师队伍建设需要克服校本培训的局限性,发挥校本培训贴近学校教学实际的优势。开展“揭榜挂帅”任务驱动的“1+N”教学研讨实践培训将有效提高教师的教学能力,有利于构建任务明确、路径清晰、多方参与、兼收并蓄的以校为本培训体系。