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以中职语文《荷塘月色》新课导入为例的同课异构研究

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摘要以《荷塘月色》新课教学的导入法及实施对比为研究对象,通过比较分析多种课堂导入方法的教学设计,探讨“同课异构”在语文教学中的实际应用效果,为中职语文教师如何优化课堂教学设计提供有益的参考,以提高语文教学质量和效果。

作者唐会玲

机构地区重庆市梁平职业教育中心

出处《华夏教师教育》 2023年第12期60-63,共4页

关键词中职语文荷塘月色同课异构

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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华夏教师教育

2023年第12期

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