课程思政视域下跨文化思辩英语教学模式研究——基于中职英语教学实践

随着全球化的推进和国际交流的加深,英语教育在我国的地位日益提升。然而,传统的英语教学往往只注重语言技能的培养,而忽视了学生的思辨能力和跨文化意识。中职教育作为我国教育体系的重要组成部分,提高中职学生的英语水平对其未来的职业发展具有积极意义。本文旨在深入探讨中职英语教学实践中的选题策略及教学方法,以期为教师提供更具针对性的指导,从而提高教学质量。