指向思维发展的课堂形态构建

在倡导深度学习的背景下,思维能力的培养是学生发展的关键要素。思维能力是学生核心素养的关键指标,能否真实地促进学生的思维发展是判断课堂教学效果的核心依据。课堂作为学生学习的主阵地,需要以更加生动的形态来促进学生思维的发展,体现课程的内涵与价值,满足学生的需要。一、问题的提出作为航天员刘洋的母校,郑州市第三中学立足航天精神,提出了“恒毅教育”思想,倡导学生全面发展,注重培育学生勇于奉献的精神、坚韧不拔的毅力、敢于拼搏的意志、自信勇毅的担当等。