小学语文中年级整本书阅读教学策略分析

阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,也是发展学生语文学科素养、培养学生语用能力的重要路径。整本书阅读是语文阅读教学的重要形式之一,在增加学生阅读量、提升学生阅读能力方面发挥着重要作用。为此,文章从整本书阅读的概念及价值出发,对小学语文教学中开展整本书阅读活动的意义进行了分析,并结合教学实践经验对整本书阅读教学的策略进行了分析,希望能够促进小学语文阅读教学质量的提高。