核心素养背景下的小学语文整本书阅读教学探究

大语文时代背景下,小学语文阅读教学备受关注。如何提升学生参与阅读学习的积极性及学生的阅读能力已经成为当前小学语文教师关注的重点问题。近年来,整本书阅读方法逐渐受到教师的广泛关注,其在改变阅读教学碎片化、浅表化方面有积极作用,对学生语文学科核心素养的发展也有积极作用。因此,积极探索语文学科核心素养背景下开展整本书阅读教学的策略,以推动小学语文阅读教学质量提升非常有必要。