核心素养下小学音乐课堂创意实践教学探究

音乐学科是素质教育的重要组成部分,在教学改革纵深推进背景下,音乐学科的重要性越发凸显,逐渐受到社会各界的重视,并在一定程度上使音乐学科的教学质量得到了提升。但当前小学音乐教学情况仍不容乐观,主要表现为教师重视度不足、教学方式单一等,在一定程度上影响了小学音乐教学价值的发挥。因此,在核心素养下探索更好的小学音乐教学方式,以提升小学音乐学科的整体教学质量,是非常有必要的。基于此,文章从小学音乐教学中存在的问题入手,提出了核心素养下小学音乐课堂创意实践教学的实施策略。