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促进儿童入学适应性方法探索
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摘要
小学新生入学后会发现幼儿园和小学在生活和学习上有很大差异,小学入学适应性问题随之加剧。教师要通过创建学习环境、培养专注力,融入游戏化教学方式等措施,帮助儿童适应幼儿园活动到小学课堂教学的转变,从而促进儿童身心全面发展,解决儿童入学适应的现实需要。
作者
李艳
机构地区
贵州省贵阳市北京第二实验小学贵阳分校
出处
《贵州教育》
2023年第13期46-48,共3页
关键词
新生入学
课堂适应
游戏化教学
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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贵州教育
2023年 第13期
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