“双减”背景下提升乡村初中英语阅读素养的有效策略

在“双减”政策背景下,如何有效提升乡村初中生的英语阅读素养,已成为当前教育领域的重要议题。相较于城市学校,乡村初中在英语教育资源、师资力量和学生基础等方面存在较大差距,这使乡村初中生的英语阅读素养普遍偏低。因此,研究提升乡村初中生英语阅读素养的有效策略具有重要意义。文章以译林版初中英语教材为例,从科学导入新课、创设问题情境、实现读写结合、深挖阅读资源、组织分层教学、优化语言环境六个方面,探讨提升乡村初中生英语阅读素养的有效策略。