“双减”背景下,校本教研推动团队发展的策略——以数学科组校本教研为例

强化教研工作,有助于提升课堂教学质量。要提高校本研究团队的水平,首先教师要加强理论学习,强化认知。校本研究还应注意理论与实践相结合,合理组建更多的小团队,让每一位教师都深度参与,让教师朝着大方向设计出更有针对性的教案,切实以教师的教研工作促进学生学习质量的提升。